詞根詞綴記憶法，具體來講是分三部分：一是詞根記憶法，二是詞綴記憶法。詞根是單詞的核心，根據詞根記憶判斷單詞的意思。數量大約253個。詞綴是指只能粘附在詞根前后構成新詞的語素。綴加在前的稱為前綴，綴加在后稱為后綴。還有我們最常用的單詞派生法，也就是根據具體單詞的詞形來判斷采用哪種方法對它進行記憶。因為不是每一個單詞都由這三個因素組成。比如，mortal 是由前綴mor,加詞根tal組成。所以，詞根詞綴記憶法相對來說還是比較單一和不太好掌握的方法。我們可以通過接近聯想--時間和空間上接近的詞加以類比，來記憶單詞。比如在超市，飛機場，廚房，參加某些特殊活動時，時間和空間上會接觸到哪些英語詞匯表達另外我們還可以通過相似聯想，也就是將形近，意義相近的詞加以類比，區分記憶。比如preserve, conserve, reserve這三個形近詞可以結合起來，區分記憶。另外，英語中還有許多意義相近的單詞，我們也可以在做題過程中通過梳理，加以分類記憶。如simple, plain, ordinary, oversimplified這一組同義詞，在英語中的詞性雖然一樣，但是使用的語境不同。plain指包裝或者著裝簡單，而Simple常用來形容人的內心簡單，事物的結構不復雜。ordinary則指“平淡無奇，一般的”意思。oversimplified指的是“過于簡單化”。

還有將兩個反義詞聯想起來一起記憶的對比聯想，和屬于常識或生活經歷聯想，諧音，形象聯想，歌曲和故事聯想的創造性聯想。它們都是記憶單詞的方法。可以使我們在記憶某些特定范圍的英語單詞時，不需要使用機械記憶，也可以記牢單詞。語境情景記憶法是通過學習者自主創設一定的情境，來幫助記憶單詞的一種方法。學習者可以通過做詞匯模擬題，查閱中英字典的例句的方法來記憶單詞。也可以通過英文閱讀理解，翻譯作文和聽力等實際材料中的歷年真題題目材料來積累單詞和常用表達。平時的各類英文報紙雜志，學唱英文歌曲，以及包括專業文獻在內的閱讀，都是語境情景記憶法記憶單詞的代方法。

語言學理論上認為，將一個人聽說讀寫猜所需要的詞匯總量統稱為“認知詞匯”（讀和聽）和“應用類詞匯”（寫作和猜詞）。我們可以根據單詞表達的社會文化意義來對其分類和記憶。市面上很多的翻譯輔導資料和寫作資料都會提供一些單詞的分類補充詞匯，根據社會的政治，經濟，文化，科教，醫療，航天，物流，人文社科等等。如果考生是需要準備申請審核（考核）類的情況，可以考慮先補充相應領域的基本難度單詞（根據自己的熟悉程度選擇），再搜羅一些專業基礎單詞和表達，提前強化記憶，做好功課以備不時之需。我們還是強調，單詞記憶適合采取長線準備，平時每天的記憶可以注意自己是否做到“三位一體”，也就是分清楚單詞的音、形、意，結合詞性和具體的語境進行記憶。另外，根據艾賓浩斯的遺忘曲線規律，我們還是要將單詞分天記憶，注意循環滾動復習。建議結合華慧導學課中提到的單詞記憶具體操作方法，建立自己的生詞本。

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第一是通過零散的時間積累詞匯.通過閱讀來擴大和鞏固詞匯量.同時,大量的英語閱讀也是快速增加,并且掌握英語詞匯的重要手段。

在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然后再分別記憶。

“好記性不如爛筆頭”，若想快速且全面地積累詞匯，最佳方法莫過于“多加實踐”。首要的一點，自然是做真題。通過做真題，我們能夠深刻領略考博英語考試中詞匯測試的重點和風格。

音標記憶法，音標是英語發音的基礎,通過對音標的學習,我們也能快速記憶英語詞匯。基礎比較薄弱的朋友,可以配合一些英文廣播、演講、動畫、電視劇等等一些“發聲”的渠道。

要有系統地學習計劃。制定一個明確的學習計劃，包括每天要背誦的單詞數量、背誦的時間安排、復習的頻率等。將學習計劃分解成小目標，每天堅持一點點地積累，持之以恒，不斷提升。要有科學的記憶方法。可以采用分組記憶、聯想記憶、多次重復記憶等方法。比如，可以將單詞按照詞性、詞根、詞義等進行分類，然后采用聯想、畫圖、造句等方式進行記憶，再多次重復鞏固。這樣可以加深對單詞的印象，提高記憶效果。

要有實際運用的機會。背誦單詞不僅僅是為了應付考試，更重要的是要能夠在實際語境中正確地運用這些單詞。可以通過閱讀英文書籍、聽英文音頻、看英文影視劇等方式，將背誦的單詞運用到實際生活中，加深理解和記憶。可以利用一些輔助工具和資源。比如，可以使用英語單詞書、手機應用、電子詞典等工具，幫助我們更方便地查閱和背誦單詞。同時，還可以參加一些英語培訓班或者線上課程，借助專業的教學資源和指導，提高學習效率和成績水平。要保持積極的心態和良好的學習習慣。學習英語是一個持續的過程，需要長期堅持和不斷努力。要保持積極的學習態度，勇于挑戰自己，不斷突破自己的學習極限，相信只要堅持不懈，一定能夠取得理想的成績。