（1）專業(yè)學位和學術學位的區(qū)別

                                                                           摘要：                            

專業(yè)學位和學術學位的區(qū)別：培養(yǎng)目標不同；學制不同；考試難度不同；考試科目不同。

（2）碩士專業(yè)學位和學術學位的區(qū)別

　　考研人群每年都在不斷增長，而大家考研之前一定要了解清楚專業(yè)學位碩士和學術學位碩士的區(qū)別在哪里。因為考研形式的不同決定著將來的職業(yè)走向、學制學費以及就業(yè)發(fā)展等的不同，下文來展開具體介紹。

一、培養(yǎng)目標不同

　　專業(yè)學位碩士：專業(yè)學位碩士注重學術性和專業(yè)性的緊密結合，著重培養(yǎng)有明顯職業(yè)背景的高層次人才。獲得專業(yè)學位的畢業(yè)生可從事的工作如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。

　　學術學位碩士：學術碩士根據(jù)不同的專業(yè)學科來設立，偏重理論和研究，主要培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員。

二、授課方式不同

　　專業(yè)學位碩士：專碩的授課方式靈活，主要適合在職人士報考。其授課方式包括在職和脫產(chǎn)兩種。在職方式為周末班和集中班，脫產(chǎn)方式為全日制。

　　學術學位碩士：學碩為全日制學習，即考生取得入學資格后需要脫產(chǎn)，且主要借助周一到周五工作日上課。

三、學制學費不同

　　專業(yè)學位碩士：專碩學制時長根據(jù)院校安排有所不同，一般情況下為1-3年不等，而學費數(shù)額跨度較大，從兩三萬到幾十萬不等。

　　學術學位碩士：學碩學制時長一般為3年，學員需要根據(jù)院校課時安排進行學習，而課程學費數(shù)額一般在一萬左右。

　　根據(jù)本文的總結，大家對于碩士專業(yè)學位和學術學位的區(qū)別已經(jīng)了解，歡迎各位考生積極報考。另外，如果大家還有其他在職研究生相關疑問需要解析，請及時連線本站老師。

（3）學術學位和專業(yè)學位研究生的區(qū)別

　　隨著國民受教育程度的普遍提高，以及高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，攻讀研究生已經(jīng)成了廣大學子們的必經(jīng)之路。目前我國的研究生按學位類型分為學術學位和專業(yè)學位兩種，下文來介紹兩種學位類型的區(qū)別。

區(qū)別一、培養(yǎng)目標不同

　　學術學位：偏重理論和研究，以培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員為主。

　　專業(yè)學位：以專業(yè)實踐為導向，突出學術性與職業(yè)性的緊密結合，培養(yǎng)具有明顯職業(yè)背景，在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次應用型專業(yè)人才。

區(qū)別二、學習方式不同

　　學術學位：采取全日制學習方式，學制一般為3年。

　　專業(yè)學位：有在職和脫產(chǎn)兩種學習方式，在職學習通常有周末班、集中班兩種授課方式，脫產(chǎn)學習通常是全日制學習，學制一般為2-3年。

區(qū)別三、報考要求不同

　　學術學位：對報考人沒有工作經(jīng)驗要求，主要招收符合學歷要求的應屆畢業(yè)生。

　　專業(yè)學位：管理類專業(yè)會要求報考人符合學歷、學位及工作經(jīng)驗年限要求，非管理類專業(yè)通常要求大專畢業(yè)滿2年及以上，以及本科及以上學歷、學位。

區(qū)別四、入學難度不同

　　對于大部分專業(yè)來說，學術學位入學考試相對于專業(yè)學位難度會大一些。

　　學術學位：英語考英語一，數(shù)學考數(shù)學一、數(shù)學二、數(shù)學三、數(shù)學(農(nóng))或招生單位自命題理學數(shù)學，難度較大。

　　專業(yè)學位：英語考英語二，數(shù)學考數(shù)學三、或經(jīng)濟類聯(lián)考、或管理類聯(lián)考，難度較小。

　　上文詳細介紹了學術學位和專業(yè)學位研究生的四點區(qū)別。各位學員可以參考了解，以便根據(jù)自身條件和學習需求做出合理的報考選擇，通過讀研來提升自己的專業(yè)水平和綜合實力。

（4）同等學力學術學位和專業(yè)學位的區(qū)別

　　同等學力是在職研究生主要報考方式之一，該方式招生專業(yè)豐富，后期學員申碩成功可以獲得碩士學位證書，根據(jù)類型可分為學術學位和專業(yè)學位兩種。本文主要介紹一下同等學力學術學位和專業(yè)學位的區(qū)別，可供參考。

　　1、概念定義不同

　　學術學位：學術學位又稱普通學位，主要以學術研究為導向，偏重理論和研究。

　　專業(yè)學位：專業(yè)學位是針對社會特定職業(yè)領域的需要，培養(yǎng)具有較強的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實際工作的高層次應用型專門人才而設置的一種學位類型。

　　2、包含專業(yè)不同

　　學士學位：同等學力方式大部分專業(yè)為學術學位，例如哲學、法學、社會學、教育學、心理學、生物學、電氣工程、新聞傳播學等等。

　　專業(yè)學位：同等學力部分專業(yè)為專業(yè)學位，例如臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學和中醫(yī)學，但臨床醫(yī)學也有學術學位，具體以學位授予單位的規(guī)定為準。

　　3、培養(yǎng)目標不同

　　學術學位：學術學位按學科設立，旨在培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員。

　　專業(yè)學位：專業(yè)學位與學術學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側重。專業(yè)學位旨在培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。

　　4、培養(yǎng)方式不同

　　學術學位：課程設置側重于加強基礎理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質。

　　專業(yè)學位：課程設置以實際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法；注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年的實踐環(huán)節(jié)，實踐學分比重較學術學位更大。

　　5、學位論文不同

　　學術學位：學術學位的論文，強調科學理論研究和原創(chuàng)學術創(chuàng)新，形式相對傳統(tǒng)，一般為學術性論文。

　　專業(yè)學位：專業(yè)學位的論文，必須強化應用導向，形式可多種多樣。鼓勵采用調研報告、規(guī)劃設計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、學位藝術作品等多種形式。

　　以上就是關于同等學力學術學位和專業(yè)學位的區(qū)別的分析介紹，希望對大家有所幫助。有報考同等學力意向的人員，可以參考本文內容，結合自身需求，選擇適合自己的學位類型及專業(yè)進行報考。

（5）北京科技大學在職研究生的學術學位和專業(yè)學術的區(qū)別

現(xiàn)在還有很多人對北京科技大學在職研究生的學術學位和專業(yè)學位的區(qū)別不太了解，確實，若不是很懂行的老師學員確實很難分清楚，那么下面我們就詳細的給大家分析一下這兩者之間的差別。

北京科技大學在職研究生學術學位主要面向的是學科中的專業(yè)需求，要培養(yǎng)在高校和科研機構以后從事教學研究的專業(yè)型的人才，他的目的在于實踐創(chuàng)新，科研創(chuàng)新，學術創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有創(chuàng)造精神和能力的研究型人才，以后主要從事教師和研究員的工作。

北京科技大學在職研究生專業(yè)學位主要面向社會上的各個企業(yè)人才的培養(yǎng)，來培養(yǎng)出各行各業(yè)中特定的人才，這個學位的人主要是在于學習相關的理論知識以及相應的技術能力，同事更要培養(yǎng)好他們的職業(yè)素養(yǎng)，還有專業(yè)能力以至于來服務社會，例如設計師、工程師、經(jīng)理等等職業(yè)。

另外，學術性的碩士北京科技大學機會同時頒發(fā)學位和學歷證書，但是專業(yè)碩士從10月份開始單獨考試頒發(fā)學位的證書，在1月份考試的時候同時也頒發(fā)學位和學歷的證書。學術性碩士的學制為全日制的學習，一般學期為3年，但是專業(yè)碩士為脫產(chǎn)的全日制學習，一般學制為2-3年。

北京科技大學在職研究生的招生考試有兩次機會，分別為10月份的聯(lián)考和年初的統(tǒng)考兩次機會，這兩次機會，考生可以自主選擇在哪次進行考試。這兩次的國家考試，都是由招生單位自主命題和閱卷的，還有不同專業(yè)的命題難度也是不同的，相對來說，比較熱門的專業(yè)會難考一些，所以考生在復習的時候一定要有針對性的按計劃復習，對于專業(yè)知識的把握更要有所側重，簡略得當，這樣來復習，才可以得到最好的復習效果。

這樣我們就可以知道聯(lián)考和統(tǒng)考雖然各不相同但是總是會相互聯(lián)系和區(qū)別的，它們都建立在學科基礎之上，都有一定的針對性，學科之間有一定的交叉性，但是都各有各的側重，但是都是無可替代的。

（6）河南大學工商管理在職研究生碩士學位學術和專業(yè)的區(qū)別

申請碩士學位的方式很多，主要就是同等學力申碩五月聯(lián)考方式，雙證碩士在職研究生一月聯(lián)考方式，專業(yè)碩士在研究生十月聯(lián)考方式。在這三種最常見的申碩方式當中，有些專業(yè)譬如說會計碩士在職研究生項目、工商管理在職研究生項目等等，三種申碩方式當中都有。那么，在職人員申請河南大學在職研究生工商管理項目碩士學位的時候，工商管理在職研究生碩士學位學術和專業(yè)的區(qū)別是什么？

其中，河南大學工商管理在職研究生項目，如果是一月聯(lián)考雙證碩士在職研究生項目的話，在職人員可以獲得碩士學位證書、碩士學歷證書以及戶籍派遣證。而河南大學工商管理在職研究生學員參加的是專業(yè)碩士在職研究生項目十月聯(lián)考的話，畢業(yè)后僅僅獲得專業(yè)碩士學位證書和結業(yè)證書。當然，在同等學力申碩五月聯(lián)考方式當中，河南大學工商管理在職研究生學員獲得的是學術性碩士學位證書和結業(yè)證書。

雙證碩士在職研究生的河南大學工商管理在職研究生項目，它的報考條件是專科以上的學員滿足工作經(jīng)驗的話，都是可以申請碩士學位的。而在同等學歷申碩和專業(yè)碩士在職研究生項目的河南大學工商管理在職研究生當中，沒有學士學位的在職人員是不能參加的。

十月聯(lián)考的河南大學工商管理專業(yè)碩士在職研究生項目申碩考試，它的初試科目是思想政治理論、外語、業(yè)務課一、業(yè)務課二。一月聯(lián)考的河南大學工商管理雙證碩士在職研究生項目考試科目主要就是外國語、管理類聯(lián)考綜合能力。而同等學力申碩學術性碩士學位聯(lián)考考試當中，河南大學工商管理在職研究生項目的考試科目主要就是外語和學科綜合。

（7）華北電力大學管理類在職研究生學術性和專業(yè)性碩士學位的區(qū)別

可能在大學大四時候有過考研經(jīng)驗的在職人員知道，考研的時候有一個是學碩，有一個是專碩。學碩就是學術性碩士學位，專碩就是專業(yè)碩士學位。總體上來說社會認可度方面學術性碩士學位的認可度相對較高。那么，在職人員在申請華北電力大學在職研究生項目碩士學位的時候，管理類在職研究生學術性和專業(yè)性碩士學位的區(qū)別是什么呢？

總體上來說，在職人員在申請華北電力大學管理類在職研究生項目碩士學位的時候，由于管理類在職研究生項目的申碩途徑很多，因此華北電力大學管理類在職研究生學員獲得的碩士學位證書最后的差異是很大的。

譬如說在雙證碩士一月聯(lián)考途徑和專業(yè)碩士十月聯(lián)考途徑當中，華北電力大學管理類在職研究生考生通過入學資格考試之后，課程班學習成功并完成論文答辯的時候，最后獲得的將會是華北電力大學管理類在職研究生項目頒發(fā)的專業(yè)碩士學位證書。

而在同等學力申碩當中，華北電力大學管理類在職研究生項目，譬如說管理學在職研究生項目在職人員在免試入學參加課程班學習，通過考試以及答辯之后，最終將會獲得華北電力大學管理類在職研究生項目頒發(fā)的學術性碩士學位證書。

總體上來說，華北電力大學管理類在職研究生學術性碩士學位，主要培養(yǎng)目標該專業(yè)培養(yǎng)具有比較扎實的經(jīng)濟學和管理學理論基礎，具有科研興趣和嚴謹?shù)目蒲凶黠L，也就是偏向于理論性。而華北電力大學管理類在職研究生專業(yè)碩士學位證書，主要培養(yǎng)能夠開展本專業(yè)學術研究和應用研究的高級應用型人才，偏向于實際性。這就是華北電力大學管理類在職研究生項目當中學術性和專業(yè)性最大的區(qū)別。