（1）內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA的優(yōu)勢(shì)有哪些？優(yōu)勢(shì)大不大？

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)于各個(gè)企業(yè)的管理者有了更高的要求，所以越來越多的管理者開始加入EMBA項(xiàng)目，內(nèi)蒙古大學(xué)是一所具有民族特色與地區(qū)特色的多科性、開放式、教學(xué)研究型綜合大學(xué)。1997年被列為國家"211工程"重點(diǎn)建設(shè)的100所大學(xué)之一，2004年成為內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和國家教育部共建學(xué)校。內(nèi)蒙古大學(xué)確立了"開放、開門和開明"的辦學(xué)理念，集哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)學(xué)科為一體，形成了整合交叉的綜合型學(xué)科結(jié)構(gòu)，而內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA項(xiàng)目開辦于2009年，內(nèi)蒙古大學(xué)的EMBA項(xiàng)目具有哪些優(yōu)勢(shì)呢？下面我們來簡單的了解一下。

內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA的優(yōu)勢(shì)，第一，強(qiáng)大的師資力量。學(xué)校有教職工2844人，其中教學(xué)科研人員1697人，博士生導(dǎo)師128人，教授267人，副教授470人；教學(xué)科研人員中具有博士學(xué)位的占30.1%。在EMBA項(xiàng)目上內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA項(xiàng)目聘請(qǐng)了國內(nèi)外一流的專業(yè)人士為學(xué)員提供更好的教學(xué)平臺(tái)。

內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA的優(yōu)勢(shì)，第二，獨(dú)特的課程體系。主要采用案例教學(xué)、移動(dòng)課堂、管理實(shí)踐、小組討論、項(xiàng)目作業(yè)、經(jīng)驗(yàn)分享、企業(yè)家論壇和海外游學(xué)等方式。內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA教育項(xiàng)目采用學(xué)分制，學(xué)制兩年，主要的教學(xué)方式是集中式教學(xué)，授課18個(gè)月，每月利用節(jié)假日集中授課4天。學(xué)員在完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)并獲得相應(yīng)的學(xué)分、通過論文答辯后就能獲得工商管理碩士(EMBA)專業(yè)學(xué)位。另外內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA學(xué)員一共要修滿34學(xué)分，20門課程。

內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA的優(yōu)勢(shì)，第三，重視將實(shí)踐和學(xué)員自身?xiàng)l件相結(jié)合，搭建良好的信息交流平臺(tái)。內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA項(xiàng)目積極開展海外游學(xué)考察學(xué)習(xí)含課程學(xué)習(xí)，企業(yè)訪問和社會(huì)考察，每年安排兩次，由學(xué)員自由選擇，參加海外游學(xué)考察學(xué)習(xí)，經(jīng)課程考試合格，最多可抵免一門2學(xué)分課程。移動(dòng)課堂是將課程教學(xué)安排到本校以外的企業(yè)或其他大學(xué)開展，同時(shí)開展企業(yè)訪問、發(fā)展論壇和社會(huì)考察等輔助教學(xué)內(nèi)容。

（2）內(nèi)蒙古大學(xué)emba課程的優(yōu)勢(shì)

單從報(bào)考內(nèi)蒙古大學(xué)emba的課程來說，也是可為學(xué)員提供很多優(yōu)勢(shì)的，結(jié)合的是理論與實(shí)踐結(jié)合，注重知識(shí)國際化的教學(xué)形式，涉及知識(shí)點(diǎn)非常全面。

第一，課程獨(dú)具特色優(yōu)勢(shì)

提到關(guān)于報(bào)考內(nèi)蒙古大學(xué)emba課程上的優(yōu)勢(shì)，那就要從該校的課程設(shè)置來說，其中也是分成了多個(gè)模塊進(jìn)行教學(xué)，包含了公共基礎(chǔ)、管理素質(zhì)模塊、基礎(chǔ)管理模塊、職能管理模塊以及整合管理模塊等，涉及到的知識(shí)點(diǎn)是非常豐富的；可以保證學(xué)習(xí)到有關(guān)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐、商務(wù)英語、管理溝通、數(shù)量分析與管理決策、公司理財(cái)、金融市場(chǎng)與投資、公司治理、工商管理綜合案例分析等相關(guān)內(nèi)容。

第二，安排海外游學(xué)以及實(shí)地考察等活動(dòng)

選擇報(bào)考內(nèi)蒙古大學(xué)emba，說到該校的課程優(yōu)勢(shì)，除了以上內(nèi)容以外，因該校注重國際交流，也是會(huì)在常規(guī)的課程學(xué)習(xí)外，安排海外游學(xué)，讓學(xué)員奔赴到海外進(jìn)行考察學(xué)習(xí)；同時(shí)，每年還會(huì)安排兩次企業(yè)訪問以及社會(huì)考察的活動(dòng)，為學(xué)員建立交流平臺(tái)，借此機(jī)會(huì)開拓視野等。

第三，授課方式以及要求

通過上文，可以了解到選擇到內(nèi)蒙古大學(xué)emba進(jìn)行研修，在校期間的課程安排也是非常豐富的，但同時(shí)在授課方式上，也是采用面授的形式，方便學(xué)員進(jìn)行案例學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享等相互交流學(xué)習(xí)；同時(shí)，該校的授課時(shí)長也是為十八個(gè)月，會(huì)在每個(gè)月集中四天來進(jìn)行授課，需要在此期間內(nèi)，保證課程學(xué)分修滿34學(xué)分，完成20門課程的學(xué)習(xí)。

（3）內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA項(xiàng)目在內(nèi)蒙古地區(qū)的優(yōu)勢(shì)很大

內(nèi)蒙古大學(xué)是內(nèi)蒙古地區(qū)首家開展在職EMBA項(xiàng)目教育的學(xué)校，從2002年開始招生，經(jīng)過12年的發(fā)展，目前是內(nèi)蒙古報(bào)考人數(shù)最多、辦學(xué)規(guī)模最大的EMBA教育項(xiàng)目，3000多名畢業(yè)生在自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮著骨干和支撐作用。

內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA的辦學(xué)使命:為內(nèi)蒙古培養(yǎng)具備國際化視野和本土化精神，適應(yīng)于內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)成長的職業(yè)管理者和企業(yè)家。從最初的全國EMBA第四批授權(quán)院校，到2009年前獲得第二批EMBA學(xué)位授予權(quán)并啟動(dòng)EDP教育項(xiàng)目，再到2010及2012分別獲得全國MBA首批改革試點(diǎn)院校(18家)和全國EMBA首批認(rèn)證((CAAMBA)試點(diǎn)單位(9家)。

其影響力已經(jīng)從地方走向全國，從2006年12月內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA品牌榮獲第二屆首府百姓最滿意的教育品牌開始，內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA品牌己連續(xù)八年獲得首府百姓最滿意的教育品牌，在內(nèi)蒙古地區(qū)的品牌優(yōu)勢(shì)逐漸建立起來。

（4）內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA項(xiàng)目在內(nèi)蒙古地區(qū)的品牌優(yōu)勢(shì)

眾所周知，內(nèi)蒙古大學(xué)是內(nèi)蒙古地區(qū)目前唯一一所開展EMBA教育的學(xué)校，作為國內(nèi)第二批開辦的在職EMBA培養(yǎng)院校之一，內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA項(xiàng)目從2009年開始招生，經(jīng)過多年的發(fā)展，目前已經(jīng)成為內(nèi)蒙古報(bào)考人數(shù)最多、辦學(xué)規(guī)模最大的EMBA教育項(xiàng)目，3000多名畢業(yè)生在自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮著骨干和支撐作用。內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA的辦學(xué)使命:為內(nèi)蒙古培養(yǎng)具備國際化視野和本土化精神，適應(yīng)于內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)成長的職業(yè)管理者和企業(yè)家。

從最初的全國MBA第四批授權(quán)院校，到2009年前獲得第二批EMBA學(xué)位授予權(quán)并啟動(dòng)EDP教育項(xiàng)目，再到2010及2012分別獲得全國MBA首批改革試點(diǎn)院校和全國MBA首批認(rèn)證CAAMBA試點(diǎn)單位9家，其影響力已經(jīng)從地方走向全國。內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA品牌已經(jīng)成為，目前內(nèi)蒙古地區(qū)最滿意的教育品牌，在內(nèi)蒙古地區(qū)的品牌優(yōu)勢(shì)逐漸建立起來。

同時(shí)在內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA在內(nèi)蒙古地區(qū)的品牌優(yōu)勢(shì)、內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA特色化教學(xué)、國家、自治區(qū)、學(xué)校對(duì)于內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA的特殊政策以及良好的學(xué)院文化文化；內(nèi)蒙古大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院EMBA除了狠抓教學(xué)工作，還十分重視科研工作。經(jīng)過長期的發(fā)展，學(xué)院已初步圍繞地區(qū)特色和民族特色形成了幾個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的凝練的科研方向和科研團(tuán)隊(duì)。

內(nèi)蒙古大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院EMBA以其強(qiáng)大而敬業(yè)的師資陣容、廣泛而雄厚的國際合作資源、精致的課程設(shè)置、嚴(yán)明的教學(xué)管理和充滿凝聚力的校友網(wǎng)絡(luò)受到廣泛好評(píng)，成為國內(nèi)最頂尖的EMBA項(xiàng)目之一了。

（5）內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA教育發(fā)展愿景的優(yōu)勢(shì)

目前，內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA教育中心的發(fā)展愿景的優(yōu)勢(shì)很大也很明確，它的發(fā)展目標(biāo)是爭(zhēng)取在2015年前后，使內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA教育的綜合實(shí)力全面提高，使其位于全國EMBA授權(quán)院校的前列。內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA的培養(yǎng)目標(biāo)是用國際化與本土化相結(jié)合的思維與模式為社會(huì)培養(yǎng)具有國際化視野、具備本土化情結(jié)的職業(yè)管理者。培養(yǎng)過程既要遵守國際化的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，也要充分體現(xiàn)本土化的內(nèi)涵。它的品牌目標(biāo)是發(fā)展成為西部少數(shù)民族地區(qū)最具影響力的EMBA品牌之一，提升在全國EMBA院校中的品牌知名度。

內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA的生源98%來自內(nèi)蒙古自治區(qū)各優(yōu)勢(shì)行業(yè)和企業(yè)，他們將來也主要服務(wù)于內(nèi)蒙古，內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA希望通過結(jié)合區(qū)域特征的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出適應(yīng)內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需求的管理人才。以本土化為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式也吸引了眾多生源第一志愿報(bào)考內(nèi)蒙古大學(xué)。其次是案例教學(xué)改革成效顯著。

并且，內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA教育中心在綜合改革試點(diǎn)工作中形成了鮮明的特色。首先是改革EMBA課程體系和教學(xué)模式，確立本土化為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式。在EMBA綜合改革過程中，我們先后調(diào)整了15門課程的內(nèi)容與授課順序，強(qiáng)化管理思維、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、管理溝通等提升在職EMBA學(xué)員綜合能力的課程;增設(shè)能源產(chǎn)業(yè)、民族文化產(chǎn)業(yè)管理、資源型企業(yè)高技術(shù)化戰(zhàn)略等課程。

內(nèi)蒙古大學(xué)確立了“開放、開門和開明”的辦學(xué)理念，集哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)學(xué)科為一體，形成了整合交叉的綜合型學(xué)科結(jié)構(gòu)，為內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA項(xiàng)目的開展提供了完善的學(xué)科、師資與硬件環(huán)境。

（6）內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA項(xiàng)目區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展契機(jī)的優(yōu)勢(shì)

目前，全國自主劃線高校共有34所，這34所高校的復(fù)試時(shí)間比其他高校早，可以使未通過第一志愿復(fù)試線但達(dá)到國家線的考生及時(shí)調(diào)劑至其他高校。盡管改革的步伐不是很大，卻是一步步向著科學(xué)考查學(xué)生能力和潛質(zhì)的方向發(fā)展。為此，內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA項(xiàng)目教育有哪些良好的發(fā)展契機(jī)呢？

優(yōu)勢(shì)一：雖然目前內(nèi)蒙古大學(xué)尚未進(jìn)入自主劃線高校的行列，但是由衷相信也應(yīng)該有這樣的自信:在不久的將來內(nèi)蒙古大學(xué)有可能取得這種自主劃線的權(quán)利，所以現(xiàn)在就應(yīng)該為此積極做準(zhǔn)備。

優(yōu)勢(shì)二：是在近年來，雖然生產(chǎn)總值增幅排名下滑，但仍位于全國前列。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，內(nèi)蒙古自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出前所未有的紅火態(tài)勢(shì)，對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的需求與日俱增。從內(nèi)蒙古自治區(qū)的實(shí)際情況來看，外部引進(jìn)管理人才還不太現(xiàn)實(shí)。

優(yōu)勢(shì)三：送出去培養(yǎng)也很難回流本地，由于少數(shù)民族地區(qū)地理位置的緣故，外送出去讀書成本很高，多數(shù)在職EMBA考生和企業(yè)難以承受這一成本。因此，只有立足于本地區(qū)現(xiàn)狀，走自我培養(yǎng)的道路才是最現(xiàn)實(shí)、最合理、最可行的辦法。所以，發(fā)展本地區(qū)的內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA教育項(xiàng)目有著無比廣闊的市場(chǎng)。

優(yōu)勢(shì)四：雖然差距巨大，但是也要看到，隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的深入，眾多政策對(duì)西部地區(qū)傾斜，包括MBA考試錄取分?jǐn)?shù)線相應(yīng)降低等一系列優(yōu)惠政策為加快內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA教育項(xiàng)目的進(jìn)程提供了良好的發(fā)展契機(jī)。

綜上所述，內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，管理模式的創(chuàng)新，引發(fā)了對(duì)EMBA大量的需求，為此，這就為內(nèi)蒙古大學(xué)MEBA項(xiàng)目教育帶來了良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，也必將大大提高內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA教育教學(xué)。